سن الدراسة

استخدام العواقب في إدارة السلوك

استخدام العواقب في إدارة السلوك

عن العواقب

والنتيجة هي شيء يحدث بعد أن يتصرف طفلك بطريقة معينة. يمكن أن تكون النتيجة إيجابية أو سلبية.

هناك أوقات قد تختار فيها استخدام عواقب سلبية على السلوك الصعب. على سبيل المثال ، يمكنك استخدام النتائج السلبية لفرض الحدود وتعزيز القواعد عندما لا تعمل التذكيرات البسيطة.

من المفيد حقًا وضع بعض الأفكار في كيف ولماذا قد تستخدم العواقب. إذا كنت تبالغ في تبعات عواقب سلبية أو تستخدمها بشكل غير متسق ، فقد تكون لها آثار مفاجئة وغير مرغوب فيها.

من الأفضل دائمًا ركز أكثر على الاهتمام بطفلك لتصرفه بالطرق التي تريدها. هذا يعني عادة أنك ستحتاج إلى استخدام عواقب سلبية أقل.

السلوك والعواقب

عندما يتعلق الأمر بالعواقب ، هناك ثلاثة سيناريوهات شائعة:

  • طفلك يتصرف بطريقة معينة و يحصل على نتيجة إيجابية. هذا يزيد من احتمال حدوث السلوك في نفس الظروف في المستقبل. على سبيل المثال ، أنت تمدح طفلك لجلوسه وتناول طعامه على الطاولة.
  • طفلك يتصرف بطريقة معينة و يتجنب نتيجة سلبية. هذا يزيد من احتمال حدوث السلوك في نفس الظروف في المستقبل. على سبيل المثال ، يأخذ طفلك أحذيةه الموحلة من الباب الأمامي ، لذلك ليس عليه المساعدة في تنظيف الوحل من الأرض.
  • طفلك يتصرف بطريقة معينة و يحصل على نتيجة سلبية. هذا يقلل من احتمال حدوث السلوك في نفس الظروف في المستقبل. على سبيل المثال ، يرمي طفلك لعبة ، وتضع اللعبة بعيدًا عن بقية اليوم.
النتيجة التي تبدو سلبية بالنسبة لك قد تكون إيجابية لطفلك. على سبيل المثال ، النشاط المفضل لطفلك هو الحفرة الرملية. إذا عض طفلك طفلًا آخر أثناء اللعب مع بعض الكتل وتم نقله بعيدًا إلى الحفرة الرملية ، فسيشجع ذلك سلوكه بالفعل. بالنسبة له ، يبدو أن نتيجة العض هي اللعب في الحفرة الرملية!

عواقب طبيعية

قد تكون النتائج الطبيعية أداة فعالة في مجموعة أدوات إدارة السلوك لديك.

من الأفضل في بعض الأحيان السماح للأطفال بتجربة العواقب الطبيعية لسلوكهم. عندما يواجه الأطفال نتائج سلوكهم ، يمكنهم أن يتعلموا أن أفعالهم لها عواقب. قد يتعلمون تحمل مسؤولية ما يفعلونه.

فيما يلي بعض الأمثلة على العواقب الطبيعية:

  • إذا رفض طفلك ارتداء معطف ، فهو يشعر بالبرد.
  • إذا كان طفلك لن يأكل ، فهو يشعر بالجوع.
  • إذا لم يكمل طفلك واجبه المنزلي ، فإنها تفشل في المهمة.
  • إذا خرق طفلك قاعدة في الملعب الرياضي ، فسيتم طرده.

هذه دروس مهمة ولكنها صعبة ، وغالبًا ما تكون الحياة أفضل وأسرع من المعلمين. وليس عليك أن تكون الرجل السيء الظالم. يمكنك أن تشعر بأطفالك ، ولكن من المحتمل أن يزعجهم قول "قلت لك ذلك".

في بعض الأحيان تحتاج إلى التدخل لحماية الأطفال من العواقب الطبيعية للسلوك. قد تكون نتيجة السلوك الخطير إصابة خطيرة ، وقد لا تؤدي نتائج تجنب العمل المدرسي بشكل جيد إلى المدرسة. وفي بعض الأحيان يمكن أن تكافئ العواقب الطبيعية السلوك المعادي للمجتمع - على سبيل المثال ، يمكن مكافأة السلوك العدواني للتنمر عندما يستسلم الضحية. في مثل هذه الحالات ، تحتاج إلى توجيه سلوك طفلك وتطبيق العواقب المناسبة.

عواقب ذات صلة

غالبًا ما تعمل النتائج ذات الصلة بشكل جيد كجزء من إدارة السلوك.

"النتيجة ذات الصلة" - التي تسمى أحيانًا "النتيجة المنطقية" - هي عندما تفرض نتيجة مرتبطة بالسلوك الذي تريد تثبيطه. فمثلا:

  • إذا كان الطفل سخيفا ويسكب شرابها ، فيجب أن تمسحه.
  • إذا تركت دراجة في الممر ، فسيتم وضعها بعيداً لبقية فترة ما بعد الظهر.
  • إذا كان الأطفال يقاتلون على لعبة ، يتم وضع اللعبة بعيدًا لمدة 10 دقائق.
ميزة العواقب ذات الصلة هي أنها تجعل طفلك يفكر في القضية ، ويشعر بإنصاف ، ويميل إلى العمل بشكل أفضل من العواقب غير المرتبطة. ولكن ليس من السهل أو الممكن دائمًا العثور على نتيجة ذات صلة.

أنواع أخرى من العواقب: فقدان الامتياز والمهلة

أنواع أخرى من العواقب تشمل فقدان الامتياز والوقت المحدد. هذه العواقب لا ترتبط بالضرورة بالسلوك الصعب. لكن إذا استخدمتهم جيدًا ، فإنهم يمنحون طفلك الفرصة للتوقف والتفكير في سلوكه والتعلم من عواقبه.

يؤدي فقدان الامتياز إلى سحب كائن أو نشاط مفضل لفترة من الوقت بسبب سلوك غير مقبول. فمثلا:

  • الطفل الذي لا يتعاون مع والدتها قد يفقد امتياز رفع تدريب كرة القدم.
  • قد يفقد الطفل الذي أقسم على والده وقت الشاشة.

المهلة هي عندما تطلب من طفلك الذهاب إلى مكان - زاوية أو كرسي أو غرفة - وهذا بعيد عن الأنشطة المثيرة للاهتمام وغيرهم من الناس لفترة قصيرة من الزمن. تستطيع استخدام مهلة للسلوك الصعب للغايةأو الأوقات التي تشعر فيها أنت وطفلك بالغضب الشديد وتحتاجين إلى استراحة من بعضهما البعض لتهدئة.

النتائج أو العقوبات السلبية لا تعمل من تلقاء نفسها. من الأفضل توجيه طفلك نحو سلوك أفضل أيضًا - على سبيل المثال ، من خلال استخدام الثناء والمكافآت لفعل الشيء الصحيح. في العائلات التي يصيح فيها الآباء أو يهددون أو يصيبون الأطفال ، غالباً ما يستمر الأطفال في التصرف بطرق صعبة. وهذا النوع من العقاب يمكن أن يكون له آثار سلبية طويلة الأجل على التنمية.

كيفية استخدام النتائج بشكل فعال

واحدة من أهم الأشياء حول العواقب هو استخدامها كرد على سلوك طفلك، ليس لطفلك نفسه. بهذه الطريقة سيعرف طفلك أنها محبوبة وأنها آمنة - حتى عندما تستخدم العواقب.

لا بأس إذا لم يغير طفلك سلوكه على الفور. قد تحتاج إلى استخدام العواقب عدة مرات قبل أن يتعلم طفلك التصرف بشكل مختلف.

فيما يلي بعض الطرق الأخرى لجعل النتائج أكثر فعالية.

اجعل النتائج واضحة ومتسقة
إذا كان الأطفال يفهمون بوضوح ما تتوقع منهم أن يفعلوه ، وكنت تشجعهم بانتظام على القيام بذلك ، فمن غير المرجح أن يفعلوا أشياء تتطلب عواقب سلبية. إن وجود مجموعة واضحة من قواعد الأسرة يمكن أن يجعل التوقعات واضحة للجميع.

حيثما كان ذلك ممكنا ، شرح العواقب في وقت مبكر لذلك لا يشكلون مفاجأة. إذا تحدثت إلى طفلك عن العواقب المحتملة ، فمن المرجح أن يكون مستاءً وغاضبًا عندما تضع العواقب موضع التنفيذ. يساعد هذا النهج الأطفال على الشعور بالسمع وأكثر انفتاحًا لإرشاداتك.

إذا كنت تستخدم العواقب بنفس الطريقة وللسلوك نفسه في كل مرة ، يعرف طفلك ما يمكن توقعه. على سبيل المثال ، قد تستخدم دائمًا مهلة للضرب.

من المهم أيضًا تطبيق عواقب سلبية على جميع الأطفال في الأسرة. حتى الأطفال الصغار جدًا سيشعرون بالضيق إذا رأوا الأطفال الآخرين لا يعاملون بنفس الطريقة التي يعاملون بها.

تبقي عواقب قصيرة
تتمثل ميزة النتائج القصيرة في أنك تعطي طفلك بسرعة فرصة للمحاولة مرة أخرى تتصرف بطريقة تريد.

على سبيل المثال ، إذا قمت بإيقاف تشغيل التلفزيون لمدة 10 دقائق لأن الأطفال يقاتلون حوله ، فستتاح لهم بسرعة فرصة أخرى لحل المشكلة بطريقة مختلفة. إذا تم إيقاف تشغيله لبقية اليوم ، فلن يكون هناك المزيد من الفرص في ذلك اليوم لتعلم كيفية إدارة الموقف بشكل مختلف.

وقد تكون النتيجة طويلة بالنسبة لك أكثر سوءًا بالنسبة لطفلك - على سبيل المثال ، من المحتمل أن يشعر الطفل المحروم من دراجتها لمدة أسبوع بالملل والغريب!

احصل على التوقيت الصحيح
من الجيد تحذير طفلك قبل استخدام النتيجة. هذا يعطيه فرصة لتغيير سلوكه.

على سبيل المثال ، أيها الرجال ، هذا الصراخ مرتفع للغاية بالنسبة لي! إذا لم تتمكن من معرفة ما يجب مشاهدته على التلفزيون دون أن أصرخ على بعضها البعض ، فسأوقف تشغيله لمدة 10 دقائق. احذر من عدم المتابعة - يمكن لهذا إرسال رسالة مفادها أنك "كل الكلام ولكن لا يوجد إجراء".

الاستثناء من إصدار تحذير قبل حدوث ذلك هو المكان الذي لديك فيه قاعدة أسرية راسخة. قد تكون هناك قواعد مهمة تحدث فورًا بعد كسر طفلك للقاعدة.

عندما تحتاج إلى المتابعة نتيجة لذلك ، ستعمل بشكل أفضل إذا حدثت النتيجة في أسرع وقت ممكن بعد السلوك.

لكن من الأفضل عدم فرض نتيجة على الفور إذا كنت تشعر بالغضب الشديد لأنك قد تبالغ في رد فعلك أو تكون قاسيًا جدًا. بدلاً من ذلك ، قل شيئًا مثل "أشعر بالغضب الشديد في الوقت الحالي. سنتحدث عن هذا مرة أخرى في بضع دقائق عندما أشعر بالهدوء.

ضبط العواقب لاحتياجات الأطفال وقدراتهم
احتياطي العواقب على الأطفال أكثر من ثلاث سنوات. إن الأطفال الذين تقل أعمارهم عن هذا لا يفهمون بالفعل العواقب ، خاصة إذا لم يفهموا العلاقة بين أفعالهم ونتائج تلك الإجراءات. عواقب فقط أشعر بالظلم لهم.

إنها تدفع إلى تنفيذ العواقب بهدوء ونبرة محايدة. ليس محاولة لجعلها شخصية. لذا بدلاً من التحدث عن كون طفلك "سيئًا" أو "شقيًا" ، تحدث عن القواعد وسلوك طفلك. إن الغضب أو الإحباط الشديد قد يجعل طفلك أكثر عرضة للتفكير في مدى عبورك - الذي يمكن أن يكون مسلياً أو مخيفًا أو مثيرًا - أكثر من التعلم من الموقف.


شاهد الفيديو: استراتيجيات فعالة لتعديل السلوك (كانون الثاني 2022).