معلومة

عندما يبدأ الطفل في تطوير اللغة لكنه يتوقف عن الكلام

عندما يبدأ الطفل في تطوير اللغة لكنه يتوقف عن الكلام

ماذا يمكن أن يحدث لطفل بدأ في تطوير اللغة لكنه توقف عن الكلام؟ تتنوع اضطرابات ومشكلات اللغة لدى الأطفال وقد تكون مرتبطة بعوامل نضج الطفل ، والعوامل البيئية (التحفيز المتلقى) ، والعوامل العصبية والعضوية (عجز السمع ، على سبيل المثال) ، إلخ.

وفي بعض الأحيان ، تكون هذه الصعوبات اللغوية علامات أو أعراض لاضطراب في النمو أو مشكلة عاطفية لدى الأطفال ، مثل اضطراب طيف التوحد (اللغة علامة ، ولكنها ليست الوحيدة) أو صمت طفولي.

الطفل الذي لا يتكلم يختلف عن الطفل الذي بدأ اللغة وتوقف فجأة عن فعلها. في الحالة الأولى نتحدث عن تأخر لغوي وفي الحالة الثانية نتحدث عن حالة خرس طفولي.

يمكن أن تتنوع الأسباب التي من أجلها يتوقف الصبي أو الفتاة عن الكلام وليست واضحة تمامًا (لا يمكن رؤيتها). قد يكونوا:

- الحماية المفرطة للوالدين: يتوقف الأطفال عن الكلام لأنه ليس ضروريًا لهم ، أي أنه لا يعمل. لا يحتاج إلى الكلام لأن الأم والأب يلبيان جميع احتياجاته دون أن يضطر الطفل للتعبير عن نفسه وإلا فإن الطفل يصدر أي صوت يفهمه الوالدان (على الرغم من أن بقية العالم لا يحتاج) ومن ثم لا يحتاج الطفل إلى ذلك تحدث.

- قلة التحفيز: في تلك الحالات التي لا يستجيب فيها الطفل من الكبار عندما يتحدث ، لا يوجد تفاعل ، ولا تحفيز على الكلام ، ولا إشباع أو تعزيز لتواصل الطفل.

- قلق زائد والضغط من الوالدين لأن طفلهما لا يتكلم يمكن أن يولد لدى الصبي أو الفتاة موقف "سلبي" من الكلام.

- موقف مرهق أو مشكلة عاطفية. يمكن أن يؤدي الطلاق ، أو وفاة أحد الوالدين أو أحد أفراد أسرته ، أو أسلوب التعلق المتناقض ، أو عدم اهتمام الوالدين بالطفل أو الطفل ، إلى موقف يرفض فيه الطفل التحدث أو مقاطعة تطور اللغة.

- القلق الزائد في المواقف الاجتماعية ، يشعر الطفل بأنه غير قادر على التحدث في المواقف الاجتماعية التي يتوقع فيها (في الفصل ، أمام الكبار غير المعروفين أو غير المعروفين ...).

الصمت هو منع أو اختفاء كلي أو جزئي للغة بشكل مفاجئ أو تقدمي في موقف أو أكثر من المواقف الاجتماعية (يتحدث في المنزل وليس في المدرسة ، يتحدث مع الأم ولكن ليس مع الأب ، أو لا يتحدث مع أي شخص). يتمتع الأطفال المصابون بالخرس بالقدرة على التحدث وفهم اللغة وإتقان اللغة المناسب للعمر.

بعض الأطفال المصابين بالخرس الانتقائي أو الكلي يكونون خجولين جدًا أو منعزلين أو غير آمنين.والتي يمكن أن تكون الدافع من ناحية وتؤدي إلى تفاقم مشكلة اللغة من ناحية أخرى (وهذا هو السبب في أن العمل مع هؤلاء الأطفال قد يشمل بعض المتخصصين الآخرين إلى جانب معالج النطق).

اضطراب اللغة هذا ، وينطوي أيضًا على مستويات عالية من المعاناة الشخصية، ولديه مشاكل كبيرة في التكيف مع البيئة التي تؤثر على التطور العاطفي والعاطفي ، وكذلك التنمية الاجتماعية والشخصية والأكاديمية للطفل.

عادة ما يكون سن البدء قبل سن الخامسة ، من سن 3 سنوات ، على الرغم من أنه يميل إلى أن يصبح أكثر لفتًا للانتباه من سن 5 أو 6 سنوات ، ولا يجب أن يكون هو نفسه في جميع السياقات الاجتماعية. مدة هذه المواقف متغيرة وستعتمد كثيرًا على كل طفل ، والبيئة ، والتدخل الذي يتم تنفيذه.

في أي من هذه المواقف ، التي يبدأ فيها الطفل اللغة وتختفي فجأة ، يكون تدخل المهنيين المناسبين أمرًا ضروريًا (طبيب نفساني للأطفال ومعالج النطق)

أول شيء يجب القيام به هو تقييم وتقييم ما إذا كان ذلك تأخيرًا في اكتساب اللغة ، أو اختفاء مفاجئ لهذا ، إذا كان صمتًا انتقائيًا أو عامًا ، (التحدث مع بعض الناس وليس مع الآخرين ، في أي مواقف هل يحدث ، سواء في المدرسة أو في المنزل أو كليهما ، على سبيل المثال) وما هو الموقف الذي قد يكون سببًا لمثل هذا الموقف.

استبعد دائمًا أي مشاكل سمعية أو عصبية أو في النمو لدى الطفل يمكن أن يكون ذلك وراء هذا "الصمت" ، (لأن العلاج لن يكون هو نفسه) وسيكون من الضروري التدخل بالإضافة إلى الطفل ، مع الوالدين والمعلمين أيضًا ، لإعطاء إرشادات للعمل مع الطفل.

- لا تضغط على الطفل في المواقف التي لا تريد الكلام ، ولا تجبره على ذلك أو تغضب.

- حاول تقليل الضغوطات المحتملة (الأنشطة المفرطة ، وتعريضك للمواقف التي تولد القلق ...)

- من ناحية أخرى ، لا تبالغ في الحماية ، ولا تتحدث باسمه ، ولا تتجنب المواقف "العامة" بأي ثمن. طبيعية قبل كل شيء ، لا ضغط ولا تجنب.

- امنح الطفل الثقة بالنفس ، واجعله يرى أننا نقدره.

- وبالطبع اذهب إلى محترف.

يمكنك قراءة المزيد من المقالات المشابهة لـ عندما يبدأ الطفل في تطوير اللغة لكنه يتوقف عن الكلام، في فئة اللغة اللفظية في الموقع.


فيديو: هذا الصباح - نصائح لتحفيز الأطفال على النطق بطريقة سليمة (ديسمبر 2021).