معلومة

الأساليب التعليمية التي لا تعمل مع الأطفال الأكبر سنًا

الأساليب التعليمية التي لا تعمل مع الأطفال الأكبر سنًا

يقترح علماء النفس والمعلمين والخبراء في مجالات الطفولة المختلفة طرقًا تعليمية مختلفة لمساعدتنا في تربية أطفالنا ، وتحسين سلوكهم ، وتجنب العصيان أو لتشجيع الجهد.

من بينها جميعًا ، يأخذ الآباء والأمهات تلك النماذج التي نؤمن بها أو تناسب طريقتنا في فهم الأبوة ونبدأ في تطبيقها منذ الطفولة المبكرة. لكن في يوم من الأيام ، أدركنا أنهم لم يعودوا يعملون وأن ابننا كبر وأصبحوا طفوليين وعفا عليهم الزمن. هذه هي النماذج التعليمية التي لا تعمل مع الأطفال الأكبر سنًا.

- كاريتاس: عندما يكون الأطفال أصغر سنًا ، غالبًا ما يستخدم الآباء والمعلمون نظام الابتسامة لتعزيز السلوكيات الإيجابية ، أو لتعليمهم أن ما فعلوه لم يكن صحيحًا. نضع طوابع عليها وجوه مبتسمة أو حزينة على أيديهم أو حتى على أجندة المدرسة كوسيلة للتواصل بين أولياء الأمور والمعلمين. إنها طريقة يتم استخدامها بشكل خاص مع الأطفال الذين يعانون من مشكلة سلوكية أو الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه لتعزيزهم بشكل إيجابي. ومع ذلك ، عندما نتحدث عن الأطفال من سن 9 أو 10 سنوات ، يظل نظام الوجوه هذا طفوليًا وغير فعال ، فهم بحاجة إلى أنواع أخرى من التعزيزات.

- ركن التفكير: غالبًا ما يستخدم على نطاق واسع من قبل الآباء ومعلمي الأطفال الصغار ، لتعليمهم ، دون بدء الخطب والمحادثات الأبدية ، أن ما فعلوه ، سواء كان ضرب أخيهم أو كسر لعبة ، كان خطأ. إنها تقنية العزل والطرد من السلوك السيئ. ومع ذلك ، فهي طريقة تعليمية لا تعمل مع الأطفال الأكبر سنًا الذين يعرفون بالفعل ما هو الصواب وما هو الخطأ. لن يفكروا في تلك الزاوية ، كما أنها ليست طريقة للمضي قدمًا مع الأطفال الذين يمكن الجدال والحوار معهم.

- كاشيتي: إنه ليس تعليميًا أبدًا ، بأي حال ، لأي عمر. سيعلم الأطفال فقط التعامل مع العنف. إذا مارسناها مع الأطفال الصغار ، فسنكون قادرين فقط على تخويفهم ، وإذا كانوا أكبر سنًا ، فقد لا يستغرق الطفل وقتًا طويلاً لمحاولة الرد. لقد شاهدت كيف أن أبًا لطفل لم يبلغ سن المراهقة يطبق عليه عقوبة جسدية وقام بلكمه. وضع هائل لا ينبغي أن يحدث.

- التعليم الاستبدادي: إنها الطريقة الكلاسيكية في التعليم باستخدام اليد الثقيلة ، ولا تعمل مع الأطفال الأكبر سنًا ولا مع الأصغر. ومع ذلك ، مع نمو الطفل وزيادة قدرته على الجدال والتفاوض والتفكير واتخاذ القرار ، فإن الشيء الوحيد الذي سنحققه بهذه الطريقة التعليمية هو مواجهة الأطفال باستمرار. سوف تتدفق المعارك والخلافات ، ويميل الطفل ، الذي يبدأ عملية التمرد ، إلى جعلها أكثر حدة ويمكن أن تكون النزاعات في المنزل أكبر.

- الجوائز: تظهر بعض الدراسات التي أجريت في المدارس والمعاهد هذا. عندما نبني جهد الطفل على تحقيق الهدية ، فإنه ببساطة سوف يسعى للحصول على الجائزة ولن نؤيد فكرة العمل أو السعي من أجل متعة القيام بأفضل ما يمكن. مع الأطفال الأكبر سنًا ، إذا أنشأنا فكرة أن الهدف هو المكافأة وليس التعلم ، فلن نطبق أصول التدريس الصحيحة.

- اكتب شيئًا 10 مرات: عقوبة يستخدمها المعلمون على نطاق واسع في الفصل الدراسي. ومع ذلك ، يمكن أن يكون الأمر مهينًا للطفل ومضايقاً من أقرانه.

يمكنك قراءة المزيد من المقالات المشابهة لـ الأساليب التعليمية التي لا تعمل مع الأطفال الأكبر سنًا، في فئة التعليم في الموقع.


فيديو: اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط ADHD لدى الأطفال (شهر نوفمبر 2021).