معلومة

كيف يشعر الطفل المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه أو ADD

كيف يشعر الطفل المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه أو ADD

يتحدثون دائمًا عما يشبه الطفل المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه في المنزل أو في المدرسة ، وكيف يعاني منه الآباء والمعلمون. لكن ماذا عن الطفل؟ كيف يشعر الطفل المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه أو ADD؟

اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه هو حالة للطفل ، وهو أمر يُمنح له ولا يختار أن يكون على هذا النحو ، ومع ذلك ، يتم الحكم عليه باستمرار وإلقاء اللوم عليه بسبب هذه الحالة. يتم توبيخه إذا لم يحضر ، ويعاقب بدون تلفاز لأنه ينسى واجباته المدرسية ونصيح عليه عندما لا نستطيع تحملها بعد الآن.

الطفل مفرط النشاط لديه تاريخ مليء بتلك الرؤية للعديد من الأشخاص المقربين (الآباء والمعلمين وزملاء الدراسة) الذين ينقلون بتعبيراتهم أو إيماءاتهم أو أفعالهم "أنك تفعل ذلك بشكل خاطئ" ، دون أن يفهم ما فعله بشكل خاطئ.

يجب أن نتذكر أن الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه أو ADD لا يعرفون أي المحفزات ذات صلة وأيها ليست كذلك. من الصعب عليهم التركيز على شيء واحد ، في معظم الحالات ، لا يعني ذلك أنهم لا يريدون فعل الأشياء ، لكنهم لا يعرفون ماذا يفعلون. غالبًا ما ننسى عدم النضج العاطفي الذي يعاني منه هؤلاء الأطفال والضعف الذي يظهرونه.

لهذا ، يعد التدخل النفسي التربوي أمرًا جيدًا يسمح لهم بإدراك التفاعل مع بيئتهم بشكل أفضل (الآباء والمعلمين وزملاء الدراسة) وتعلم كيفية إدارة المشاعر التي ينتجها هذا التفاعل في نفوسهم.

إن فهم المشاعر التي تتدفق عند الأطفال مفرطي النشاط أمر ضروري لتسهيل رغبتهم في التحسن. يمكن أن تكون المشاعر إيجابية (يتم تحفيزها من خلال إيماءات إيجابية صغيرة يرونها في المعلم ، وفي والديهم وإخوتهم وأصدقائهم) ، ولكن أيضًا هم أكثر حساسية من الأطفال الآخرين لالتقاط الإيماءات والكلمات والنغمات التي تنقل المشاعر السلبية في أقربائهم.

دعنا نعطي مثالاً ، كارلوس هو طفل في الصف الثاني وتم تشخيص إصابته باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه من النوع المشترك (مفرط النشاط والاندفاع).

في الفصل أكثر ما يتكرر من قبل المعلمين هو اسمه: "كارلوس". يجلس كارلوس في الصف الأمامي ، كما ينصح الخبراء ، ومع ذلك ، يضيع كارلوس ويلعب مع زملائه في الفريق. من وقت لآخر يقولون إنه "إذا لم تحضر ، فهذا لأنك لا تريد ذلك" ، لأنه بالطبع في الصف الأول جدول أعماله مليء بالملاحظات من المعلمين لأنه لا يحضر واجباته المدرسية أو لا يكتبه على جدول الأعمال.

يحدث نفس الشيء أيضًا في المنزل: "أنت تحضر ما تريد ، لأنك تلعب بالكمبيوتر اللوحي ، لا تضيع" أو "نسيت مرة أخرى دفتر الملاحظات ، إذا كنت تعلم أنه يتعين عليك دائمًا إحضاره" ، أو "لا تنهض ، لقد أخبرتك 10 مرات."

بشكل عام ، يقضون اليوم في الاستماع إلى خطاب سلبي عنهم ، وهذا يؤثر على مفهومهم لأنفسهم وتقديرهم لذاتهم وسلوكهم. في كثير من الأحيان يشعرون بأن سوء فهمهم ، وهذا مرتبط بمشاكل المدرسة ، يجعل هؤلاء الأطفال ضعفاء عاطفياً.

ناهيك عن كيفية عيشهم في حالة اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، وعدم القدرة على التوقف حتى لو أرادوا ذلك ، وعدم القدرة على الحضور حتى لو أرادوا ذلك أو عدم تذكر الأشياء حتى لو حاولوا ذلك.

لذلك بشكل عام ، يمكننا القول أنه ليس من السهل أن تعيش مع ADHD أو ADD. من الضروري فهم المشكلة لتكون قادرًا على تقديم المساعدة اللازمة للطفل في المنزل والمدرسة وإزالة هذه التسمية التي كثيرًا ما تكون ضع عبارة "أنا لا أستطيع".

لا يتعلق الأمر فقط بمعرفة ADHD ، ولكن نفهم الطفل المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ونضع أنفسنا في مكانهم. كيف سأشعر لو كنت مكانه؟

يمكنك قراءة المزيد من المقالات المشابهة لـ كيف يشعر الطفل المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه أو ADD، في فئة فرط النشاط ونقص الانتباه في الموقع.


فيديو: هذا الصباح ـ علامات اضطراب فرط النشاط والحركة لدى الأطفال وطرق العلاج (ديسمبر 2021).